筠 & 筠媽的夢田

健康性格從小培養

人們常說：「三歲看大，七歲看老」。意謂著孩童雖小，但是從他的行為、性格、品德，即可以看出他的未來，甚至評斷他的一生有無作為，因為一個人的成就，跟他的人品有很大的關係。

這句話並非毫無根據。美國一項最新研究顯示，人的性格在童年時期的早期就能形成，從六七歲孩子身上可以預測出他成年後的一些行為。研究報告由即將出版的美國《社會心理學和人的性格科學》季刊發表。

研究人員比對四項特徵

研究人員主要比對四項性格特徵：是否健談，又稱語言流利度；適應性，即能否很好適應新情況；是否易衝動、感情用事；自我貶低程度，主要看是否弱化自身的重要特質。

美國加利福尼亞大學裡弗賽德分校、俄勒岡大學和俄勒岡研究所的研究人員共同開展這項研究。他們首先找來上世紀60年代對夏威夷州約2400名不同種族的一至六年級小學生的一份調查。調查中，這些孩子的老師依照學生日常表現，以打分方式作出性格方面的評價。40年後，研究人員找到其中144人進行深入調查，並給研究對象接受調查時的情況錄像。

性格行為延伸

通過對比，研究人員發現，那些當年被認為健談的孩子，中年時善於動腦，講話流利，總是試圖控制局面並表現出高度智慧；而當年被老師認為不健談的孩子，中年時多表現為缺少主見，遇挫折容易放棄，不善於處理人際關係。

當年被認為適應性強的孩子，成年後多表現出樂觀開朗，善於動腦，講話流利；適應性打分低的孩子，成年後態度消極，缺少主見，不善於處理人際關係。

當年被認為易衝動的孩子，成年後傾向於大聲說話，興趣廣泛，健談；不易衝動的孩子，成年後多表現得膽小害羞，與人保持一定距離，缺乏安全感。

當年被認為自我貶低度高的孩子，成年後易內疚，喜歡尋求安慰，愛講自己的消極面，愛表達不安全感；自我貶低程度低的孩子，成年後傾向於愛大聲說話，善於動腦，表現出優越感。

難以改變性格

研究報告主要作者、加州大學裡弗賽德分校博士生剋裡斯托弗·內夫說，研究結論令人吃驚。

「我們仍可辨認為同一個人，」他說，「這正好說明了瞭解性格的重要性，因為它可以跨越時間和環境，追隨你一生。」

先前研究顯示，雖然人的性格可以改變，但這並不容易。

斯托弗·內夫說：「我們認為，性格“居住”在人身上，它是人的一部分，生物學層面的一個部分。生活中發生的事件仍對人的行為構成影響，但我們必須承認未來行為中性格所起的作用。」

他說，下一步的研究「將幫助我們瞭解性格如何影響行為」，以及究竟在何種程度上人們可以改變自己的性格。

心理學的研究認為：學前時期是性格初步形成的時期，雖然此時的孩子性格特徵還沒有定型，但是這是他們未來性格形成和發展的基礎。我們雖然不能夠改變我們兒時的經歷，但來得及改變我們下一代成長的環境。讓我們從現在做起，熏陶和培養孩子們養成一些積極的東西，相信幾十年後他們將回饋我們一個更加美好的世界。這是我們責無旁貸的事情。

健康性格從小培養

心理學的研究認為：學前時期是性格初步形成的時期，雖然此時的孩子性格特徵還沒有定型，但是這是他們未來性格形成和發展的基礎。我們雖然不能夠改變我們兒時的經歷，但來得及改變我們下一代成長的環境。讓我們從現在做起，熏陶和培養孩子們養成一些積極的東西，相信幾十年後他們將回饋我們一個更加美好的世界，這是我們責無旁貸的事情。

心理學家表示，二十一世紀的人們應具備如下的性格特徵，才能適應社會的要求，這些特徵包括：

第一、要善於與他人相處，要有互相合作的精神。要樂於與人交往、樂於接納別人，有著和諧的人際關係。

第二、能正確地認識現實、接受現實、對生活、學習、工作中的各種困難和挑戰，都能妥善處理。

第三、熱愛生活、樂於工作和學習。

第四、能夠經常保持樂觀、愉快的主導心境。能夠笑著面對生活，無論遇到高興或悲傷的事情，都能很好地控制自己的情緒。

在孩子成長過程中，家庭、社會、學校都會對其產生一定的影響。家庭作為孩子成長的搖籃，對孩子的教育和影響始終具有獨特的作用。家庭教育是最早期教育，也是最基礎教育。孩子從呱呱墜地後，最先接觸就是父母，父母以啟蒙教育角色成為孩子第一任教師。孩子們正是在父母的關懷和教育下，才開始認識自己、認識社會的。特別是孩子最初良好性格的培養、形成、都是家長教育的結果。常常聽到家長抱怨說：「現在的孩子越來越難教了，不知道怎麼辦才好。」孩子的個性養成及習慣培養教育，可以從下列三方面進行嘗試：

一、培養孩子堅強的性格

譬如：孩子剛剛學會走路，很喜歡到處爬、走，因而常常不是碰到這裡就是那裡。這時，不要過分溺愛他(她)。當他(她)摔在地上時，不要馬上抱他(她)起來，而是讓他(她)自己起來。因為在人生的道路，它不可能一帆風順，遇到小小的挫折時要教會他(她)不要依賴別人，從小培養他們堅強的意志和性格。

二、培養孩子從小學會關心別人

教育好一個孩子很不容易，要付出很多心血，特別是教他們學會做人的藝術。這要從小培養，要教育子女熱愛祖國、愛父母、愛別人，要有愛心。平時在家、首先要孝敬父母，關心父母的健康；在外面，要關心老師和同學，對鄰居要熱情，主動幫助有困難的人。對這一切，家長必須言傳身教，別人也會很喜歡這樣的孩子。如果不是這樣，也許孩子的性格會越來越孤僻，長大了對別人也會很冷漠。

三、培養孩子要有禮貌

從小培養孩子文明、禮貌的言行，使孩子心情愉快、舒暢、身心得到健康發展，長大以後能更好處理人際關係。學會禮貌用語應先從身邊做起，對鄰居的叔叔、阿姨、哥哥、姐姐要主動問好、有禮貌。良好的家庭教育為塑造孩子美好的心靈、發展良好的性格、促進孩子的和諧發展奠定良好的基礎。

一個人的性格固然有其一定的天分，但主要是後天形成的。後天的環境、教育等因素在性格形成中起著決定作用。從某種意義上說，後天的「養」更為重要。所以對小孩的教育要從小抓起，只有培養了孩子堅韌的性格，把他(她)的聰明才智用於正道，才能使他(她)長大後成為一個對社會有用的人。

轉載自網路文章